etria analisi dei dati statistica per psicologia roma

Docente, laureata 110 e lode, negli ultimi 18 anni (15 per lâ€(TM)analisi dati delle tesi) ho preparato centinaia di studenti a superare con successo gli esami riguardanti la statistica e l'analisi dei dati per gli esami alla Facoltà di Psicologia.
Tanto per fare qualche esempioâ€? Prof.ssa Di Giacomo per â€~Psicometria 1 e 2â€(TM), Prof. De Antoni con la relativa tesina eventualmente, Prof.ssa Cofini, Prof. Presaghi, Prof. Leone, Prof.ssa Antonucci, Prof.ssa Areni, Prof.ssa Pezzuti per â€~Fondamenti di Psicometriaâ€(TM) e â€~Psicometriaâ€(TM), Prof. Barbaranelli e Prof.ssa Antonucci per â€~Analisi di Datiâ€(TM), Prof. Callea per lâ€(TM)esame di Psicometria, Prof.ssa Iezzi per lâ€(TM)esame di Statistica per la Ricerca psicologica, Prof. Gori per Inferenza statistica e Statistica applicata alla psicologia, ecc.).

A prezzi modici, con un numero non eccessivo di lezioni, grazie al fatto che personalizzo le ripetizioni con svolgimento di programmi ed esercizi specifici per ciascun canale, docente e testi dâ€(TM)esame.
Solitamente sono necessarie poche lezioni per coprire un programma dâ€(TM)esame.

Difatti, ciò di cui più si lamentano gli studenti di Psicologia che vanno a ripetizione per superare lâ€(TM)esame di statistica è che il più delle volte, dato il tipo di materia, ricevono lâ€(TM)aiuto da laureati in Statistica, Matematica o Economia, che non conoscono cosa concretamente si richiede ad un esame di statistica a Psicologia (i corsi di Statistica affrontati presso le Facoltà di Psicologia si concentrano su formule e tematiche ben diverse da quelle affrontate nei corsi di Statistica delle altre Facoltà, quali ad esempio Economia o Medicina). Gli esercizi, di appello in appello, sono sempre gli stessi, e riguardano le applicazioni della statistica al campo della psicologia: inutile perdersi nei formalismi delle regole matematiche che sono importanti per superare gli esami di statistica e affini in altre Facoltà meno umanistiche, quali Biologia o Economia ad esempio, ma di certo non a Psicologia.

Inoltre, fornisco consulenze ed elaboro analisi statistiche sui dati in Excel e SPSS, a richiesta di cattedre universitarie e/o di studenti, per tesi di laurea (triennale e specialistica) e per tesi di dottorato di ricerca nellâ€(TM)area psicologica (indirizzo clinico, evolutivo, sociale e del lavoro, sperimentale, cognitivo e neurobiologico), dellâ€(TM)educazione e della formazione.

Esperienza decennale in:

• Didattica universitaria riguardante gli esami di Psicometria, Statistica, Metodologia della Ricerca e Analisi dei Dati, specifici per Facoltà e Corsi di Laurea attinenti la Psicologia delle UNIVERSITAâ€(TM) LUMSA e LA SAPIENZA (area clinica, dello sviluppo e dellâ€(TM)educazione, del lavoro e della riabilitazione cognitiva).
• Consulenze statistiche e analisi dati per cattedre delle Università La Sapienza e Lumsa di Roma
( Aree Scienze e Tecniche Psicologiche, nello specifico area clinica, dello sviluppo e dellâ€(TM)educazione, del lavoro e della riabilitazione cognitiva).
• Consulenze statistiche e analisi dati per lâ€(TM)elaborazione della parte sperimentale delle tesi di laurea e di dottorato di ricerca per cattedre delle Università La Sapienza e Lumsa di Roma
( Aree Scienze e Tecniche Psicologiche, nello specifico area clinica, dello sviluppo e dellâ€(TM)educazione, del lavoro e della riabilitazione cognitiva).
• Seminari didattici universitari concernenti esami di statistica e laboratori di analisi dei dati presso lâ€(TM)Università La Sapienza.

La mia esperienza ha avuto inizio nel periodo in cui lavoravo come assistente, seguendo i laureandi nella preparazione del capitolo sperimentale e di analisi statistica dei dati per la tesi; infatti solitamente i professori hanno poco tempo da dedicare ai loro tesisti e delegano questo compito ai loro assistenti. Considera che diverse persone possono essere in grado di usare un pacchetto statistico per elaborare i dati (SPSS), ma pochi di costoro posseggono anche una conoscenza delle tematiche relative alla ricerca psicologica per potere interpretare e discutere i risultati derivati dalle analisi.
Non do per scontato che chi si rivolge a me abbia la benché minima base di statistica o di conoscenza del pacchetto statistico utilizzato per elaborare i dati (di solito SPSS). Infatti, dopo anni di esperienza nella preparazione degli esami di psicometria e analisi dei dati/ metodologia presso la Facoltà di Psicologia, posso dire che i programmi di tali esami trattano quasi esclusivamente aspetti teorici e non quelle competenze necessarie per elaborare i dati di una tesi in Psicologia con un pacchetto statistico informatico, dati che derivano solitamente dalla somministrazione di un questionario o dal confronto tra un campione sperimentale e uno di controllo. Di conseguenza, anche gli studenti che in questi esami ottengono 30 e lode, al momento poi di analizzare i dati per la tesi, se non sono seguiti dal professore o da un suo assistente (realmente...non solo formalmente, come di solito accade), si ritrovano a non sapere:
1) Come inserire le variabili misurate sui soggetti in una griglia (dataset) di Excel o di SPSS.
2) Quali indicatori statistici scegliere per le diverse tipologie di dati che si sono raccolti
(statistiche descrittive di posizione e di variabilità, quali medie, mediane, deviazioni standard; grafici a barre, istogrammi, etc.).
3) Come formulare le ipotesi di ricerca in “linguaggio” statistico.
4) Quali test statistici utilizzare per verificare le proprie ipotesi:
Analisi fattoriale, Analisi delle Componenti Principali, alfa di Cronbach per la verifica dellâ€(TM)attendibilità di un test, coefficienti di correlazione per variabili su scala a intervalli equivalenti e su scala ordinale, Chi â€" quadro per lâ€(TM)associazione tra due variabili categoriali, t- test per la media in un campione, per la differenza tra le medie di due campioni indipendenti, appaiati, correlati o dipendenti, Analisi della Varianza one-way o fattoriale, uni-variata, Analisi della Varianza uni variata ANOVA o multivariata MANOVA, test non parametrici quali U di Mann Whitney, T di Wilcoxon, Test di Friedman; ecc.
5) La procedura per eseguire i suddetti test per mezzo del programma statistico utilizzato (solitamente SPSS).
6) Come “leggere” i risultati, quali valori riportare e come riferirli nel paragrafo della tesi â€~Risultatiâ€(TM), in accordo con le convenzioni del gergo tecnico proprio della statistica.
7) Come interpretare i risultati suddetti nel successivo paragrafo della tesi â€~Discussione dei risultatiâ€(TM).
8) Come classificare il disegno della ricerca (ricerca sperimentale, quasi-sperimentale, osservativo-correlazionale; disegno prospettivo o retrospettivo).
9) Come commentare le caratteristiche dei campioni (bilanciati, omogenei, ecc.).
10) Come è stato effettuato il campionamento (casuale semplice, stratificato, a grappolo, di comodo ecc.)

Invece, se si dovesse essere già in possesso dei risultati (output) dellâ€(TM)analisi dei dati, la mia consulenza può riguardare anche soltanto gli ultimi due punti elencati, ovvero come “leggere” i risultati, quali valori riportare e come riferirli nel paragrafo della tesi “Risultati”, poi come interpretare i risultati suddetti nel successivo paragrafo della tesi “Discussione dei risultati”.

Preparazione esame universitario :
Per un preventivo, che dipende dallo specifico programma dâ€(TM)esame e dal numero di crediti, contattarmi al TELEFONO Prezzi modici.
Sconti per studenti inviati da cattedre universitarie.
Essendo la preparazione agli esami che fornisco da anni specifica per gli esami di statistica ( e non in generale anche di matematica, fisica, come per la maggior parte di chi dà ripetizioni in statistica), credo di poter dire di aver imparato ad insegnare gli argomenti essenziali per il superamento degli esami, in modo da contenere il numero delle lezioni totali e quindi anche lâ€(TM)esborso economico da parte dello studente.
N.B.
Per quanto concerne le lezioni di preparazione allâ€(TM)esame, non dimenticare di portare a lezione, oltre al libro di testo e al programma dâ€(TM)esame, anche eventuali dispense messe a disposizione del professore del corso e, soprattutto, se ne disponete, tracce di esami passati o dei fac-simile ed esercitazioni. Difatti, nel corso degli anni mi sono resa conto che il modo più efficiente, ossia efficace e veloce, per poter superare lâ€(TM)esame è partire direttamente dalle tracce dâ€(TM)esame degli appelli precedenti, o comunque dalle esercitazioni e dai fac-simile dellâ€(TM)esame, ed eventualmente riprendere la teoria solo qualora sia funzionale alla risoluzione dellâ€(TM)esercizio.
Ricevo per appuntamento a 15 minuti dal centro di Roma, a pochi metri dalla fermata della Metropolitana, linea A, dal Lunedì al Venerdì, mattina e pomeriggio; il Sabato a week-end alterni.
Garantisco massima competenza, serietà, prezzi modici, disponibilitàâ€?soprattutto verso chi, per esperienza la maggior parte di voi! ;-) mi dice di “non essere portato per la statistica, i numeri & C.”

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