Battista ORIZIO-PEDAGOGIA COMPARATIVA,
Editrice La Scuola,collana "pedagogia 80" ,1977,copertina morbida,160 pagine,allo stato di nuovo
La Pedagogia Comparata è il risultato di uno studio prodotto da più teorie che hanno determinato la formazione e la realizzazione concreta di istituzioni educative; più precisamente si tratta di un lavoro di ricerca nel quale teorie pedagogiche vengono comparate, pertanto può essere rispondente a verità che risultano sempre dal confronto e dalla raccolta di più informazioni. E'stato però soltanto agli inizi del XX secolo, ad opera di Michael Sadler, che la Pedagogia Comparata da uno studio puramente descrittivo come era fino ad allora si è configurata, secondo una prospettiva scientifica, come analisi pluridimensionale e perciò abbastanza vasta e complessa. L'educazione comparata orienta all'analisi degli eventi e dei contesti storico-culturali nei quali sono da comprendere e collocare i fini, gli scopi e gli obiettivi formativi, nonché l'organizzazione e l'amministrazione finanziaria, la struttura (cicli e livelli), i contenuti, i metodi e le tecniche che contraddistinguono le scuole europee.Comparare, dunque, significa cercare le differenze, al fine di esaltarle, valorizzarle e comprendere per una scuola sicuramente migliore, perché più efficace in quanto rispondente ai bisogni formativi delle nuove generazioni.( Laura Colaiacovo) . In questo testo l'aspetto storico è tenuto particolarmente presente nella bibliografia_euro 7
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